定本 韓国語講座 金 禮坤(著) - ハザ
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定本 韓国語講座
- 出版社在庫情報
- 在庫あり
- 初版年月日
- 2024年2月29日
- 書店発売日
- 2024年2月29日
- 登録日
- 2023年12月31日
- 最終更新日
- 2024年2月27日
紹介
幻の韓国語＝朝鮮語講座。1960年、戦後言語教育の青春時代、在日の人々へ向けた熱き入門講座がいま蘇る。文法家はいかに語り、人々はいかに学んだのか？
朝鮮語学史上の重要な著作『朝鮮語文法』（1960）、日本語学の巨星・奥田靖雄を中心とする言語学研究会の言語学、そして黎明期の対照言語学を圧倒的な高みで統合した、若き日の言語学者・金禮坤、渾身の韓国語文法論入門。韓国語学習者・教育者のみならず、日本語研究者も必携。本物の文法論がここにある！
「本書は決して過去の遺物ではない。現在を生きる書物である。時代的な先進性、文法論の知的な愉しみ、母語と学習主体を見失わない対照言語学的な学び、そして韓国語への愛情といった様々な点において、これに比肩する類書を見ない。」
――野間秀樹「解説 金禮坤『定本 韓国語講座』は何が凄いのか、何が面白いのか」より
目次
はじめに
凡例
●第1回
講座のまえがき
発音の勉強について
文字と発音
母音（その１）
●第2回
母音（その２）
●第3回
子音（その１）
●第4回
子音（その２）
●第5回
終声と終声字母（받침）
終声が単語のなかにある場合
●第6回
動詞の活用（その１）
7つの終声といろいろな終声字母
動詞の活用
現在形
●第7回
動詞の活用（その２）
7.1. 過去形
7.2. 過去形のつくりかた
7.3. 先過去形
7.4. 未来形
●第8回
動詞の活用（その３）
8.1. 法（きもち）
8.2. 階称（ていねいさ）
●第9回
名詞の格（その１）
9.1. 格とは
9.2. 絶対格
9.3. 主格
9.4. 属格
9.5. 対格
練習問題
●第10回
名詞の格（その２）
10.1. 与格
10.2. 与格の対象的なくみあわせ
10.3. 与格の空間，時間的なくみあわせ
10.4. 位格
10.5. 形容詞とくみあわされる場合
10.6. 造格
10.7. 呼格
練習問題
●第11回
名詞の格（その３）
11.1. 与対格
11.2. 与造格
11.3. 格変化の連体形
練習問題
●第12回
形容詞（その1）（述語になる場合）
12.1. 形容詞のつくり（語構成）
12.2. 形容詞の活用
●第13回
形容詞（その２）
13.1. 形容詞の直説法
13.2. 形容詞の疑問法
13.3. 否定の形
13.4. 名詞の述語形
●第14回
連体形
14.1. 動詞の連体形
14.2. 形容詞の連体形
●第15回
動詞の相
15.1. 動詞の相の一般的な概念
15.2. 他動詞と自動詞
15.3. 相のつくりかた
15.4. 接尾辞と相
●第16回
動詞の接続形（その１）
16.1. 接続形のはたらき
16.2. 語幹に- 고がついた形
16.3. 語幹に- 며 / - 으며がついた形
16.4. 語幹に- 아 / - 어あるいは- 여がついた形
16.5. 語幹に- 고서，- 면서 / - 으면서，- 아서 / - 어서がついた形
●第17回
動詞の接続形（その２）
17.1. 動詞の語幹に- 다가がついてできた接続形
17.2. 動詞の語幹に- 자がついてできた接続形
17.3. 動詞の語幹に- 도록がついてできた接続形
17.4. 動詞の語幹に- 니 / - 으니がついてできた接続形
17.5. - 니까 / - 으니까がついてできた接続形
17.6. - 매 / - 으매がついてできた接続形
17.7. - ㄴ즉 / - 은즉がついてできた接続形
17.8. - 거늘がついてできた接続形
17.9. - 건대がついてできた接続形
17.10. - 거니がついてできた接続形
17.11. - 는지라がついてできた接続形
●第18回
動詞の接続形（その３）
18.1. - 면の形をとる接続形
18.2. 語幹に- 거든がついてできた接続形
18.3. 語幹に- ㄹ진대 / - 을진대がついてできた接続形
18.4. 語幹に- 던들がついてできた接続形
18.5. 語幹に- 지마는（- 지만）がついてできた接続形
18.6. 語幹に- 건마는（- 건만），- 련마는 / - 으련마는（- 련만 / - 으련만）がついてできた接続形
18.7. 語幹に- 거니와，- 려니와がついてできた接続形
18.8. 語幹に- 되がついてできた接続形
18.9. 語幹に- 나 / - 으나，- 나마 / - 으나마がついてできた接続形
18.10. 語幹に- ㄹ지언정 / - 을지언정がついてできた接続形
18.11. 語幹に- ㄹ망정 / - 을망정がついてできた接続形
18.12. 語幹に- 더라도（- 드라도，- 드래도）がついてできた接続形
18.13. 語幹に- ㄹ지라도 / - 을지라도がついてできた接続形
18.14. 語幹に- ㄴ들がついてできた接続形
●ハングルについて知っておきたいこと
●あとがき
●解説
金禮坤『定本 韓国語講座』は何が凄いのか，何が面白いのか
野間秀樹
1．はじめに－－本書はどのような本なのか
1.1. 本書の原本
1.2. 本書の背景
1.3. 言語学との出会い
1.4. 朝鮮語教師として
2. 本書の言語学的な特質は
2.1. 1961 年の言語学，韓国語学＝朝鮮語学はどうだったのか
2.2. 奥田靖雄と言語学研究会とは
3. どのような点が類書と異なり，面白いのか
3.1. 対照言語学的な視点に貫かれていること
3.2. 可能な限り全体像を示そうとしていること
3.3. 音声学的な基礎に立って発音を記述していること
3.4. 音の変化から動詞の活用へと導いていること
3.5. 時制論など文法範疇の体系化を目指していること
3.6. 名詞の格の記述の独自的なこと
3.7. 形態論を重視していること
3.8. 時代精神を形象化しようとしていること
4. 終わりに－－ 21 世紀の今日，なぜ金禮坤『定本 韓国語講座』か
索引
著者 金禮坤 年譜
前書きなど
おどろきと喜びを禁じ得ない。半世紀以上前の著作が新たな姿でよみがえるのだから。
今ひとつ、雑誌に連載していた講座が終われば、1冊にまとめたいと思っていたことが、叶ったからだ。
思い起こせば、当時は活版印刷の時代であった。ひらがなも、カタカナも、漢字も、ローマ字も、ハングルも、発音記号も、すべて1本1本の活字だった。原稿を書く私も、編集する人も、活字を組む人も、印刷する人々も、文字の1つ1つに、みなが心を込めてつくった講座であった。
半世紀がすぎたとはいえ、韓国語は今もかがやいている。この入門書によって、あたらしい出会いがうまれることは、大変たのしみである。
日本語を母語とする若い在日のみなさんには、母国語と共に、上を向いてあゆめるようになっていただければと願う。越鳥南枝（えっちょうなんし）ということばがある。ふるさとを思う心を言うことばだ。
そうした心を抱き、羽ばたく鳥になってほしい。
同じく日本語を母語とする日本のみなさんも、韓国語を学ぶなかで、人生に大切なものが見えてくると信ずる。
韓国語＝朝鮮語という言語の世界。
ハングルという文字の世界。
文字を見れば音がわかる。
音を聞けば文字がわかる。
どう考えてみても、これはおもしろいではないか。
共に学んでくだされば、うれしい。
- 旧版ISBN
-
9784255012438
上記内容は本書刊行時のものです。
