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リーダーシップ教育のフロンティア【研究編】
高校生・大学生・社会人を成長させる「全員発揮のリーダーシップ」
- 出版社在庫情報
- 在庫あり
- 初版年月日
- 2018年6月
- 書店発売日
- 2018年6月26日
- 登録日
- 2018年4月25日
- 最終更新日
- 2019年7月2日
受賞情報
日本の人事部「HRアワード」2018入賞
書評掲載情報
2018-09-17 |
週刊教育資料
2018年9月17日号/No.1492 評者: 舘野 泰一 氏(立教大学経営学部助教) *「自著を語る」 |
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重版情報
2刷 | 出来予定日: 2019-07-17 |
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日本の人事部様主催「HRアワード」2018年の書籍部門で入賞(ノミネート)。学習可能な「全員発揮のリーダーシップ」とは? |
紹介
企業が新人にも即戦力を求める今,次世代のリーダー育成はどうあるべきか。本書では,リーダーシップは学習により誰でも獲得可能と提言。研究と開発,理論と実践,企業と大学相互の視点を整理し,リーダーに求められる枠組と効果的な教育手法の構築を試みる。教育現場での実践と効果検証を積んだ本格的リーダーシップ教育論。
◆推薦の言葉
思い切り若い10代からリーダーシップの世界に入門しよう
そんなリーダー育成がこの時代の最先端
神戸大学大学院経営学研究科教授/金井壽宏
アカデミックな世界にリーダーシップのヒントがあった
ヤフー株式会社常務執行役員/本間浩輔
◆本書(研究編)の主な目次
監修者からのご挨拶
はじめに
第1部 リーダーシップ教育の理論
第1章 リーダーシップ研究の最前線:リーダーシップ教育の理論的検討
第2章 リーダーシップ教育の理論と設計
第2部 リーダーシップ教育の事例研究
第3章 大学におけるリーダーシップ教育の事例
第4章 企業におけるリーダーシップ開発研修の効果:異業種民間企業5社による「地域課題解決研修」を事例として
第3部 リーダーシップ教育の展望
第5章 早稲田大学でのリーダーシップ教育
第6章 高校におけるリーダーシップ教育
第7章 総括と今後の課題
目次
監修者からのご挨拶
はじめに
1 本書の概要
2 なぜいまリーダーシップなのか
3 リーダーシップに関する研究の枠組み
4 本書の構成
5 まとめ
第1部 リーダーシップ教育の理論
第1章 リーダーシップ研究の最前線:リーダーシップ教育の理論的検討
1 リーダーシップとは?
2 リーダーシップ研究の流れ
3 リーダーシップ研究の新しい動き
4 今後の課題
第2章 リーダーシップ教育の理論と設計
1 大学でリーダーシップ教育が求められる背景
2 リーダーシップ教育とは
3 リーダーシップ教育の手法と背景理論
4 本書の研究事例の位置づけ
第2部 リーダーシップ教育の事例研究
第3章 大学におけるリーダーシップ教育の事例
1 はじめに
2 立教大学経営学部BLPの事例
3 BLPの授業運営
4 まとめ
第4章 企業におけるリーダーシップ開発研修の効果:異業種民間企業5社による「地域課題解決研修」を事例として
1 企業におけるリーダーシップ開発
2 地域課題解決研修
3 地域課題解決研修の評価
4 総括
第3部 リーダーシップ教育の展望
第5章 早稲田大学でのリーダーシップ教育
1 早稲田大学でリーダーシップ教育が必要になった背景
2 早稲田大学でのリーダーシップ教育の導入
3 LDP授業の詳細
4 どのように授業づくりの運営体制(組織文化づくり)をしているか
5 今後の課題と展望
第6章 高校におけるリーダーシップ教育
1 高校教育を取り巻く環境の変化
2 リーダーシップを学ぶ導入ワークショップ
3 中高一貫校にリーダーシップ教育を導入した事例(淑徳与野中学・高等学校)
4 本章のまとめ
第7章 総括と今後の課題
1 各部の総括
2 リーダーシップ教育の社会的意義
3 今後のリーダーシップ教育
4 まとめ
あとがき
前書きなど
◆監修者からのご挨拶
本書が,なぜ「研究編」と「実践編」という2分冊を採用したのか,その理由を簡単に付記しておきたい。それは,リーダーシップ教育論,リーダーシップ開発論といった領域が,「研究と実践」「理論と実務」という2つの異なる領域を常に架橋しつつ,そこで得られた経験や知見を「往還」しながら発展していくものと,本書の筆者らが強く信じているからに他ならない。
「研究編」を読み,いつの日か「実践編」を手にする日を待つ。
「実践編」を読み,いつの日か「研究編」に目を通す日を願う。
(「監修者からのご挨拶」より一部引用)
上記内容は本書刊行時のものです。