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紹介

学ぶこととは？　働くこととは？　生きる基礎を問いかけられて学生たちは議論し、考え、その思索を書きつけ交換し、ふたたび考える。受験勉強をくぐりぬけてきた若者たちが、はじめて学ぶことと出会い、大学を〈自分づくり〉の仕事場にしていった授業の記録。

目次

I ……〈学び〉について
　　　　学ぶということ／学力ということ／教えるということ
II……〈知〉について
　　　　知をもたらすものは経験か、学問か？
III……〈労働〉について
　　　　遍歴しつつ学ぶ職人たち　十九世紀までの熟練工　　
　補章　われらの時代にとってのウィリアム・モリス
　リスポンス　学生たちの〈仕事〉の発見
　討論　テーラー・システムをめぐって　　　　　
IV……〈時間〉について
　　　　時間の節約こそ幸福への道!?-『モモ』が問いかけるもの
V……〈書くことと〉について
　リスポンスII　学生たちの〈学び〉の発見
　討論I　おもしろい講義の“空虚さ”
　討論II “ためすと試験”ということば

著者プロフィール

里見　実（サトミ　ミノル）

里見　実（サトミ　ミノル）
1936年生まれ。教育学専攻。国学院大学教員。前『ひと』編集代表委員。
◎おもな著書
『ラテンアメリカの新しい伝統』（晶文社）
『もうひとつの学校に向けて』（村田栄一との共著・筑摩書房）
『学校を非学校化する』『働くことと学ぶこと』『学ぶことを学ぶ』（太郎次郎社）
『学校でこそできることとは、なんだろうか』（太郎次郎社エディタス）
訳書に
パウロ・フレイレ『希望の教育学』（太郎次郎社）、
共訳書にパウロ・フレイレ『伝達か対話か』（亜紀書房）、
アウグスト・ボアール『被抑圧者の演劇』（晶文社）など

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